四川三個民族地區應辦綜合大學

四川省社會科學院人才所所長查有梁研究員撰文建議：在四川三個少數民族地區建立綜合大學。查有梁研究員認為，綜合大學是一個地區文化的集中體現，是開發民族人才資源的重要途徑。因此，查有梁建議在5至10年內，在甘孜州的康定，阿壩州的汶川，涼山州的西昌市分別建立三所綜合大學：在康定師專等高校的基礎上，建立四川大學康定分校；在阿壩師專等高校的基礎上，建立四川大學汶川分校；在西昌師專等高校的基礎上，建立四川大學西昌分校。這三所分校由州政府和省教育廳雙重領導，獨立辦學。四川大學和四川師范大學作業務上的指導和咨詢。辦學的體制應當重在創新，更為靈活。從長遠發展眼光看，我國的師范院校一定會逐漸減少。綜合大學里可以設教育學院。教師來源的多樣化，有利于教師整體水平的提高。所以，應當有預見地提前將民族地區的這些師專，在州政府集中人力、物力、財力的前提下，爭取在較短時間內建立起民族地區的綜合大學。開始建立時，不可求全，可能只有三、四個學院：如教育學院、農業學院、生態學院、旅游學院，先后可增加林業學院、人文學院、外語學院、信息學院等等。每個學院師生不宜太多，2000人左右，便于管理。以后根據社會的需要再逐漸增加和調整。
   
    查有梁建議：根據“三州地區”特殊的氣候，夏天不太熱，別的大學在放暑假時，這三所分校仍可上課，利用氣候變換的“時間差”，可以充分聘任四川大學、四川師大、電子科大等其他大學的教授和博士生前來講課。充分利用教師資源?？刹捎靡荒耆龑W期制，每年5月1日~5月15日為第1假期；每年10月1日~10月15日為第2假期；每年春節前后20日為第三假期。另一方案是：一年一長學期（包括暑期）一短學期（冬季這期可較短）。根據當地的具體情況而定。
   
    查有梁認為，這樣辦不僅可以解決師資問題，而且可以充分利用現有的教育資源。滿足人民群眾的需要，提升民族地區的?？茖W校。通過教育體制創新，可以實現教育跨越式發展。
   
   
   
   
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